موقع اجابه لكل سؤال
سؤال من : huda saleem
طرق الوقاية من الخوف
1. الإعداد للتكيف مع المشكلة: فمرحلة الطفولة هي أنسب المراحل لإعداد الأطفال للتكيف مع أي نوع من المشاكل الخاصة، ويجب أن يكون هناك من طرف الوالدين كم كبير من التفسيرات والتطمينات لأطفالهم.
2. التعريض المبكر والتدريجي لمواقف مخيفة: وذلك حتى يعتاد الطفل على مواجهة مواقف مشابهة بعد ذلك تقع فجأة وسيساعد ذلك في منع حدوث مخاوف عميقة لدى الأطفال.
3. التعبير والمشاركة في الاهتمامات: عندما يعيش الأطفال في جو هاديء حيث تناقش فيه المشاعر ويشارك فيها الأطفال يتعلم الأطفال بأن الاهتمامات والمخاوف شيء مقبول، ومن المناسب أن يتحدث في اهتمامات حقيقية أو مخاوف يخاف منها الأطفال ويعترف الكبار أن عندهم مخاوف من أشياء معينة وأن كل إنسان يخاف في وقت معين.
4. الهدوء واللياقة والتفاؤل: إن عدم شعور الآباء بالراحة وشعورهم بالخوف يفزع الأطفال مباشرة ويعلمهم الخوف مثال ذلك الموت، فإن لم يستطع الآباء حل خوفهم الخاص بهم فإن الأطفال يتعلمون وبسرعة الخوف من الموت ويكون من الجيد أن يسمع الطفل عبارات تهدأ من روعه وتحثه أن يتمتع بوقته وأن يكون جاهزاً عندما يأتي الموت، وإفهامه أن الموت سيتعرض له الكل وهو شبيه بالولادة ومناقشة مفاهيم دينية بسيطة كوسائل لشرح الموت.
1. الإعداد للتكيف مع المشكلة: فمرحلة الطفولة هي أنسب المراحل لإعداد الأطفال للتكيف مع أي نوع من المشاكل الخاصة، ويجب أن يكون هناك من طرف الوالدين كم كبير من التفسيرات والتطمينات لأطفالهم.
2. التعريض المبكر والتدريجي لمواقف مخيفة: وذلك حتى يعتاد الطفل على مواجهة مواقف مشابهة بعد ذلك تقع فجأة وسيساعد ذلك في منع حدوث مخاوف عميقة لدى الأطفال.
3. التعبير والمشاركة في الاهتمامات: عندما يعيش الأطفال في جو هاديء حيث تناقش فيه المشاعر ويشارك فيها الأطفال يتعلم الأطفال بأن الاهتمامات والمخاوف شيء مقبول، ومن المناسب أن يتحدث في اهتمامات حقيقية أو مخاوف يخاف منها الأطفال ويعترف الكبار أن عندهم مخاوف من أشياء معينة وأن كل إنسان يخاف في وقت معين.
4. الهدوء واللياقة والتفاؤل: إن عدم شعور الآباء بالراحة وشعورهم بالخوف يفزع الأطفال مباشرة ويعلمهم الخوف مثال ذلك الموت، فإن لم يستطع الآباء حل خوفهم الخاص بهم فإن الأطفال يتعلمون وبسرعة الخوف من الموت ويكون من الجيد أن يسمع الطفل عبارات تهدأ من روعه وتحثه أن يتمتع بوقته وأن يكون جاهزاً عندما يأتي الموت، وإفهامه أن الموت سيتعرض له الكل وهو شبيه بالولادة ومناقشة مفاهيم دينية بسيطة كوسائل لشرح الموت.
سؤال من : ساميه المشاغبه
اذا كانت الاسنان الاماميه بارزه للامام قليلا فان استخدام حركة الشفتين للداخل مرات متعدده فى اليوم قد تساعد على دخول الاسنان للداخل اذا وجد فراغ
سؤال من : الفراشه البيضاء
برنامج gimp
[vid]https://www.youtube.com/embed/P9dBR65FJGk[/vid]
[vid]https://www.youtube.com/embed/P9dBR65FJGk[/vid]
سؤال من : خالد محمود
المها العربية هي إحدى أنواع الظباء، المنتمية لفصيلة البقريات، ذات سنام مميز على كتفيها وقرون طويلة مستقيمة وذيل ينتهي بخصلة شعر.
سؤال من : علا امين
عند سقوط الضوء على اى جسم ينعكس هذا الضوء الى أعيننا وتقوم العين بتركيز أو "انكسار" لهذا الضوء على شبكية العين ومنها الى العصب البصرى ثم الى المخ حيث تترجم ويتعرف المخ على ما نراه.
وتتم هذه العملية كالتالى :-
يمر الضوء المنعكس من الاجسام والاشياء من الجزء الأمامي الشفاف من العين والمسمى بالقرنية ثم يمر الضوء من حدقة العين والذى يتم التحكم فى اتساعه وضيقه عن طريق قزحية العين بعد ذلك يمر الضوء من عدسة العين واخيرا يسقط على شبكية العين ومنها الى العصب البصرى.
تستقبل الشبكيه الصوره بواسطة مستقبلات حساسه للضوء. المعلومات التي استقبلتها مستقبلات الرؤيه تنتقل الى الدماغ وتترجم في الدماغ الى الصوره التي رأيناها .
الأضواء التي تستقبلها مستقبلات الرؤيه تثير في عصب البصر إشارات كهربائيه (سيالات عصبية). تسري هذه الإشارات الكهربائيه في عصب البصر الى الدماغ. يستقبل الدماغ هذه الإشارات الكهربائيه .
فقط بواسطة الدماغ نحن نرى ونفهم ما نراه .
تتكون الصورة على الشبكية نتيجة تبوير الاشعة الساقطة عليها من الشيء المرئي, لذا وجب تغيير تكوير العدسة لتتناسب مع بعد الجسم المرئي,
عين الانسان موجهة في حالة الراحة للرؤية من بعيد- صورة على بعد 6 م تظهر على الشبكية دون جهد.
عندما يكون الجسم قريبا تتكون صورته خلف الشبكية وعندها تظهر الصورة مشوشة لذلك يزداد تحدب العدسة (فضلا لانقباض عضلات الجسم الهدبي) لكي تسقط الصورة على الشبكية وليس خلفها.
لا يختص الدماغ كله بالبصر بل مناطق معينه منه. أحدها هو مركز الرؤيه.
وتتم هذه العملية كالتالى :-
يمر الضوء المنعكس من الاجسام والاشياء من الجزء الأمامي الشفاف من العين والمسمى بالقرنية ثم يمر الضوء من حدقة العين والذى يتم التحكم فى اتساعه وضيقه عن طريق قزحية العين بعد ذلك يمر الضوء من عدسة العين واخيرا يسقط على شبكية العين ومنها الى العصب البصرى.
تستقبل الشبكيه الصوره بواسطة مستقبلات حساسه للضوء. المعلومات التي استقبلتها مستقبلات الرؤيه تنتقل الى الدماغ وتترجم في الدماغ الى الصوره التي رأيناها .
الأضواء التي تستقبلها مستقبلات الرؤيه تثير في عصب البصر إشارات كهربائيه (سيالات عصبية). تسري هذه الإشارات الكهربائيه في عصب البصر الى الدماغ. يستقبل الدماغ هذه الإشارات الكهربائيه .
فقط بواسطة الدماغ نحن نرى ونفهم ما نراه .
تتكون الصورة على الشبكية نتيجة تبوير الاشعة الساقطة عليها من الشيء المرئي, لذا وجب تغيير تكوير العدسة لتتناسب مع بعد الجسم المرئي,
عين الانسان موجهة في حالة الراحة للرؤية من بعيد- صورة على بعد 6 م تظهر على الشبكية دون جهد.
عندما يكون الجسم قريبا تتكون صورته خلف الشبكية وعندها تظهر الصورة مشوشة لذلك يزداد تحدب العدسة (فضلا لانقباض عضلات الجسم الهدبي) لكي تسقط الصورة على الشبكية وليس خلفها.
لا يختص الدماغ كله بالبصر بل مناطق معينه منه. أحدها هو مركز الرؤيه.
سؤال من : نانسي
الجيروسكوب جهاز يستخدم الدوران لإحداث اتجاه ثابت في الفضاء. ويتكون أي جيروسكوب من عجلة أو كرة غزل يُطلق عليها الدوار، ونظام إسناد. وعندما يبدأ الدوار في الحركة فإن الجيروسكوب يقاوم أي محاولة لتغيير اتجاه دورانه
[p1a]89600-915232-cz7botiw58iccta.GIF[p2a]
تستخدم في معظم الطائرات الحديثة
[p1a]89600-915232-cz7botiw58iccta.GIF[p2a]
تستخدم في معظم الطائرات الحديثة
سؤال من : super man
أعراض اضطرابات هذا الجهاز تبدو متفاوتة بين الدوار والدوخة، وصعوبات في الهضم أو التبول، وحتى الاضطرابات في الأداء الجنسي لدى الإناث والذكور. ويتسبب فيها كثير من الأمراض الشائعة جداً كمرض السكري مثلاً. وغالباً لا يتنبه لها الكثيرون. وتشمل:
- هبوط مقدار ضغط الدم عند الوقوف بعد الجلوس أو الاستلقاء على السرير، مما يبعث شعوراً بالدوار أو الدوخة أو حتى الإغماء آنذاك.
- صعوبات في إتمام عملية التبول، كعدم الشعور أو الإحساس بامتلاء المثانة، أو سلس البول اللاإرادي، أو عدم القدرة على إكمال إفراغ المثانة من البول تماماً. مما يتسبب في عدة مشاكل أقلها التهابات البول.
- مشاكل في عملية الهضم. مما يبعث لدى المصابين شعوراً بتلبك المعدة وامتلائها بعد الأكل وعدم القدرة على تصريف ما تجمع فيها، حتى لو تناول المريض كمية قليلة من الطعام. أو الشعور بعدم الرغبة على الأقل وفقد شهية ذلك، أو حدوث نوبات من الإسهال أو الإمساك، أو انتفاخ البطن. أو غثيان وقيء وحرقة في منطقة أعلى البطن.
ـ اختلال انتظام تغيرات إيقاع النبض الطبيعية. كأن لا يرتفع معدل النبض مع بذل المجهود البدني بشكل طبيعي، أو انخفاض النبض دائماً.
ـ اختلال التكيف مع الحرارة، خاصة عند بذل الجهد كما يحصل حينما يقل العرق أو يحصل إفراط في إفرازه.
ـ مشاكل في الأداء الجنسي، كضعف الانتصاب لدى الرجال أو جفاف المهبل لدى النساء، مع صعوبات في بلوغ الرضا عند ممارسته.
ـ التعب عند بذل المجهود البسيط نتيجة عوامل عدة كعدم ارتفاع النبض وضغط الدم لتلبية حاجة العضلات من الدم.
ـ فقد مؤشرات الإنذار عند انخفاض سكر الدم، فالطبيعي أن يرتفع النبض ويزداد التعرق عند انخفاض السكر، وهو ما يُنبه المرء إلى وجود الحالة، فيتجه لتداركها إلى تناول الحلوى مثلاً قبل أن يُصاب بالإغماء أو الدوار.
- هبوط مقدار ضغط الدم عند الوقوف بعد الجلوس أو الاستلقاء على السرير، مما يبعث شعوراً بالدوار أو الدوخة أو حتى الإغماء آنذاك.
- صعوبات في إتمام عملية التبول، كعدم الشعور أو الإحساس بامتلاء المثانة، أو سلس البول اللاإرادي، أو عدم القدرة على إكمال إفراغ المثانة من البول تماماً. مما يتسبب في عدة مشاكل أقلها التهابات البول.
- مشاكل في عملية الهضم. مما يبعث لدى المصابين شعوراً بتلبك المعدة وامتلائها بعد الأكل وعدم القدرة على تصريف ما تجمع فيها، حتى لو تناول المريض كمية قليلة من الطعام. أو الشعور بعدم الرغبة على الأقل وفقد شهية ذلك، أو حدوث نوبات من الإسهال أو الإمساك، أو انتفاخ البطن. أو غثيان وقيء وحرقة في منطقة أعلى البطن.
ـ اختلال انتظام تغيرات إيقاع النبض الطبيعية. كأن لا يرتفع معدل النبض مع بذل المجهود البدني بشكل طبيعي، أو انخفاض النبض دائماً.
ـ اختلال التكيف مع الحرارة، خاصة عند بذل الجهد كما يحصل حينما يقل العرق أو يحصل إفراط في إفرازه.
ـ مشاكل في الأداء الجنسي، كضعف الانتصاب لدى الرجال أو جفاف المهبل لدى النساء، مع صعوبات في بلوغ الرضا عند ممارسته.
ـ التعب عند بذل المجهود البسيط نتيجة عوامل عدة كعدم ارتفاع النبض وضغط الدم لتلبية حاجة العضلات من الدم.
ـ فقد مؤشرات الإنذار عند انخفاض سكر الدم، فالطبيعي أن يرتفع النبض ويزداد التعرق عند انخفاض السكر، وهو ما يُنبه المرء إلى وجود الحالة، فيتجه لتداركها إلى تناول الحلوى مثلاً قبل أن يُصاب بالإغماء أو الدوار.
سؤال من : الفراشه البيضاء
الطريقة القديمة تركز على ان المعلم هو الوسيلة الوحيدة للمعرفة وكذلك التلقين والحفظ الى جانب استخدام مبدا العقاب وهذا يختلف تمام عما يتبعه المنهج الحديت حيث يعتبر المعلم هو محور العملية التعليمية وهو الباحث عن المعرفة
سؤال من : أروى
آن هاثاواي
[p1a]202272-5521841-ckjtpd3a6zyqi1a.JPG[p2a]
آن هاثاواي
[p1a]202272-5521841-ckjtpd3a6zyqi1a.JPG[p2a]
آن هاثاواي
سؤال من : Marwa Khaled
أَبْلَه , أَحْمَق , أَخْرَق , أَخْرَقُ , أَرْعَنُ , غَبِيّ , فَدِر , مَعْتُوه , مُغَفَّل ، أَبْلَهُ , أَحْمَقُ , أَخْرَقُ , سَفِيه , غَبِيّ , غُمْر , مُغَفَّل ، ذُو الجَهْل ، سَفِيه ، أَحْمَق , سَفِيه ، وَقِح